通过深入学习中央、教育部、学校党史学习教育动员大会精神，我深刻感受到，“胸怀千秋伟业，恰是百年风华”，在全党开展党史学习教育，对于我们进一步从党的百年奋斗史中汲取智慧和力量，总结经验、参照现实、提升本领、推动工作具有重要意义。

第一，学史鉴往守初心。鉴往事，知来者。作为一名党员干部，在学习教育中，要以先辈先烈为镜、以反面典型为戒，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。在干事创业进程中，必须不断筑牢信仰之基、擦亮初心底色，必须坚守山东大学“为国育贤”初心、坚守校区“新引擎”建设初心、坚守管理人员“为师生服务”初心，不断增强本领，切实提高调查研究、科学决策、改革攻坚、应急处突、群众工作和抓落实能力，为学校分忧、为校区尽责、为师生奉献，以只争朝夕、追求卓越的精气神，以创造性的工作把学校及校区决策部署落到实处，走好新时代的长征路。

第二，守正创新敢作为。习总书记强调，要把学习党史同解决实际问题结合起来，防止学习和工作两张皮，这是我们开展党史学习教育的基本遵循。我所在的党工委（校长）办公室，在校区机关中，居于“四最一中枢”（服务最直接、联系各方面最广泛、保障工作最关键、在各机构运转中最核心，居于承上启下及协调左右的中枢位置）的地位，服务学院、师生最具优势，我们将在做好日常工作的同时，建立与校本部有关单位的人员互派机制，交流经验、提升水平。进一步把一体化发展理念落实到位，推动校区体制机制改革，启动三个服务中心运行，推进“服务专员制”运转，千方百计做到“有求必应、无需不扰、言出必行、服务周到”，以实实在在的工作成效，强力推动“强院兴校”，争做校区高质量发展的排头兵。

第三，锐意进取开新局。心有所信，方能行远。青岛校区承担着建设一流大学“新引擎”的重要使命，在学校一体化发展思路指导下，校区主动、直接呼应师生改革发展诉求，着力实现一校三地资源配置顺畅高效，立足保值服务，同时积极探索具有山大特色的异地多校区管理模式，努力实现增值服务。下一步，做好“服务主导型”校区建设，我认为应强化“三个服务”。一是以质量效果为导向，通过服务专员蹲点帮办、专班团队专事专办、领导领衔难事包办，强化滴灌式精准服务。二是以学院提能为追求，分层分类出谋划策、因时因势解决困难，强化定制式深度服务。三是以系统观念为引领，完善问题汇集机制、建立问题交办机制、用好问题督考机制，强化闭环式全程服务。通过这些举措，打造好“服务主导型”校区，切实把党史学习教育成果转化为推动校区“新引擎”建设的澎湃动力，转化为学校“由大到强”历史性转变的生动实践。

作者：党工委（校长）办公室副主任 朱继磊